كيف تبدع في تدريسك؟
(قرأت مقالتك ـ عزيزي غازي ـ لكنها لم تشفِ غليلي )
كي أتحصل على الطُرق والأساليب الإبداعية التي سلكها ذلك المعلم المبدع؛ كي أهتدي بها وأقتدي، لكني لم أحظَ بها.
فأجبتها بأني كنت متعمداً ذلك؛ كي آخذكم معي في مقالة أخرى حتى لاتذهبوا بعيداً 😊
ولكي أسرد لكم ـ الآن ـ بعضاً من تلك الذكريات الإبداعية التي حُفرت في قاع ذاكرتي، دعوني هنا لأفصح عنها لكل معلم ينشد التغيير بأساليب الإبداع ، ويتطلع للتأثير والإقناع عن طريق الإمتاع لأقول :
إن معلمنا ذاك ، كان لاتفارق الابتسامة محياه،
ولعل ذاك هو السرُّ الأول من أسرار الولوج إلى القلوب قبل العقول، ولعل من المعلوم لديكم ـ قراءنا الأعزاء ـ بأنه إذا ما انفتحت بوابة القلب للرسالة فلاشك بأن العقل سيفتح أحضانه لاستقبالها بكل حفاوة .
والجدير بالذكر هنا أن ذلك المعلم كان يجعل من الدرس أو الحصة قصةً لذيذة المذاق، ابتداءً بمقبلاتها تهيئة وتمهيداً للدرس، ثم الشروع في استنباط عنوانها من أفواهنا ليدونه على رأس ذلك اللوح الأسود الذي استمتعنا بلونه طوال مراحل دراستنا، فيشرع في الدرس بكلامه وملامحه الإيضاحية، ولاينفك ان يُطعمّ درسه بلُغزٍ أو نكتة أو قصة قصيرة؛ تجعل جميعنا في تركيز طوال الوقت.
أما إذا غاص في أعماق الشرح، فإننا نحس بأنه يشرح من قلبه لا من لسانه، من أعماقه لا من فمه فحسب، إذ نلمس ذلك بوضوح وكأننا نرى الإخلاص ينبع من بين جوانحه، فنحس شيئاً ما في أعماقنا يسري تأثراً وتفاعلاً، انشراحاً وارتياحاً.
حتى إذا ما ارتفع صوتُ الجرس معلناً انتهاء الحصة علتِ الأصواتُ بتأوهات الغضب البريء متمنين أن لو طالت، ولكنها لم تَطُل.
هكذا كان معلمنا المبدع وهكذا كنا،
إخلاصُه وتفانيه من أجل التعليم، إبداعُه وإمتاعه حرصاً على التأثير، كل ذلك هو ماجعل تحصيلنا العلمي أعلى، ومستوانا المهاراتي أفضل، وسلوكنا القيمي أرقى وأجمل، فهلّا تحلّى معلمونا بالإخلاص أولاً، واتخذوا الإبداع عادة، وجعلوا البناء القيمي غايةً وهَمّاً لصناعة جيل أقوى لمستقبل أفضل؟!
ذلك جُلُّ ما نأمل، وإلى لقاء أجمل. ✋🏻
أتمنى أن أكون قد كفيت ووفيت، وشفيت الغليل ولو بالقليل.
د. غازي الحيدري
لمزيد من انجازات الكاتب يمكنك النقر ع التسميات ادناه او مواقع التواصل الاجتماعي لديه ادناه
ان المقال جميل جدا
ردحذفسلمت
ردحذف